今天分享一些小游戏,是前段时间小D幼儿园放假一天(是的,他们幼儿园真的一直一直一直在放假),那天又正好纽约下大雨,我们就没出门。


这是那天下午,我们母女俩共同合作,用雪糕棒创造出的游戏。我和小D一起的时光,除非是先生在场,不然只要是她在和我互动,我是肯定不会拿着手机对着她的。


所以这些活动现场都无法实时记录,这些都是我事后补拍的照片。是的,非常丑,绝对不符合当前大部分育儿博主应该晒出来的照片标准(捂脸~)。


但我觉得这就是我们日常的真实记录,虽然简单却很有认知启蒙的作用,分享给大家,希望也能给你们带来启发。


算数接龙


这是我们玩的第一个游戏,每根雪糕棒一左一右分别写上一道计算公式和一个数字,就好了。



接龙的玩法是“眼疾手快”,但可以分为协作模式和竞争模式。


协作模式就是一方先随机选择一根,然后双方共同在所有的雪糕棒里找到可以接龙的那根,接上,共同完成所有的雪糕棒。


竞争模式的话,我们是每个人在靠近自己的那一方放个小玩偶,然后互相轮流抽取,接龙的路线需要动脑筋,谁的小玩偶最先碰到雪糕棒,谁就赢了。


我是故意这样设计竞争模式,这样就能带着一定的运气成分,不然比算术谁快,肯定我们大人总能赢。


这样可以让大人和孩子的胜率都更加随机一点,从而不仅增强玩耍趣味性,也能提高孩子“输得起”。



这个是可以根据孩子年龄来调整的,年龄再大的孩子,可以写更加复杂的加减乘除法。


而3岁以下的低幼孩子,左右两边都写上不同的数字,进行数字接龙就可以了。


也可以像下面的图片那样,数字和点数进行配对。利用晾衣架去夹住雪糕棒,这个也是在锻炼精细运动。



同样的,数字也可以改成英文字母的配对,或者英文词组的拼写接龙,还可以是中文字的偏旁接龙组字,等等,大家都可以自由发挥。


图形搭建


第一个游戏我们玩的很开心,小D对于这些雪糕棒开始有了兴趣。第一个游戏玩了好几遍后,我故意停顿了一下,略有所思地问道,“那还能玩什么呢?”


第二个游戏就是小D主导的,她说要用这些棒子搭图形。她一开始就是直接拿了棍子搭了三角形和正方形,搭完很开心。


这时,我就开始进行一点点的能力“搭脚手架”。所谓“搭脚手架”,就是在孩子已有的能力基础上,进行一点点拓展。这种拓展不是空降,而是基于孩子现在做的事情。


我做的第一步就是在她的正方形上,写上了数字和名称。



名称的作用显而易见,小D已经接近学龄了,我们不需要刻意去教认字,但是在日常生活中多融入字。


让孩子看到,联系上,这样慢慢的,他们自己就会留意,就会感兴趣,兴趣永远是最好的老师。


数字的编号呢,对于比小D更小的孩子来说,就是强调几条边。孩子学习形状最关键的就是让他们真的去看到,有几条边。


而对于小D来说,我是想帮助她学习正确笔顺的早期能力。


如果你使用过描红练习册,就是这样拆解笔顺,让孩子进行书写。那我们现在做的,就是根据数字,用手指进行书写一遍。


之后的扩展就更加简单粗暴了,就是把其他各种几边形都玩了一下。对于小D来说,这些都是比较简单的图形认知了。



但这次她开始对于这些多边形的英文发音非常感兴趣,我们反复拼,反复读,不知不觉,她倒是都记住了。


所以说啊,永远不要去预设,我们永远不知道孩子什么时候对哪些内容感兴趣了,我们要做的就是多提供多种可能性,孩子会来告诉我们。


连连看


玩到最后,我打开的这一大包雪糕棒还剩下很多,都打开了也不能做雪糕了,我就想着要物尽其用吧。


正巧前段时间幼儿园做手工的时候买了一包尼龙搭扣,我就拿出来和小D一起给棍子贴上(这个超级打发时间,哈哈哈哈),而且过程中,也是精细运动的锻炼。


日常家务活中摘菜啊这些,也是完全可以让孩子参与,都是很好的精细运动锻炼的机会。



当时我们是在游戏垫上搭的,还弄了一个蛮大的,这是拆下来的部分。小D和我说,她搭的是蜘蛛网。


还边搭边和我说了不少关于蜘蛛网的故事,和我描述她想要搭的是什么样子的,我是给她打下手的。


这也是绝对的“聪明玩具“啊,完全开放式的,没有预设,孩子从无到有可以去创造。过程中,她需要把自己的想法表达出来,然后实践了完成。



现在复盘,我其实完全可以更好引导,把它拓展成一个STEM小游戏。可以提出一个挑战任务,而不仅仅只是开放式搭建,比如,如何用最少的棒子搭出尽可能大的蜘蛛网?


哈哈,当然啦,也不是需要处处认知发展的,当时我们玩的非常开心,这也足够了。


任何早教启蒙都是保持对话,孩子只要愿意和我们玩,一切都有可能。


写在最后


每次分享这些活动,总会有朋友给我留言,我家孩子为啥不喜欢玩呢?小D也不是一直爱玩的啊,不喜欢玩这个了,那么换个玩玩,过几天了再试试看。


但回答这个问题之前,最本质的是,我们先要自己要问自己,这些游戏你自己喜欢玩吗?还是仅仅因为它们“有用”?


虽然,我每次写文章的时候都会来龙去脉地把发展哪些认知作用都写出来,但我和小D玩的时候绝对不会想太多这些“有用”的东西。


我是真的很喜欢玩,基本上不管什么玩具、绘本、还是这些DIY的,我每次自己都玩的很嗨。


我是发自内心认为,我们的快乐是可以感染孩子的。


我也是发自内心认为,我们和孩子的亲子互动模式中,一定必须是双方都舒服的状态。


所以,如果你头疼不知道怎么和孩子玩,那么先抛开所有这些认知发展的知识,先去找到你和孩子都喜欢玩的那个游戏吧。


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