到了两岁，孩子就像恶魔附体一样，不仅不讲道理还总是跟自己反着干。这个阶段的孩子处于秩序敏感期，一切都要按照自己的内心秩序来进行，大脑中的想象力天马行空，情节丰富，上一秒飞天，下一秒遁地。

在这个阶段的孩子需要非常多的世界听我指挥的经验，才能建立起“我可以”“我有力量”“我很棒”的自信基石。所以常常会有哪怕并不想反对，也会脱口而出“不要”的场景。

我们要怎么做，才能让孩子经过第一个叛逆期后变得通情达理有同理心，讲文明懂礼貌的高情商宝宝呢？

迎接叛逆期的第一步：变阻止为询问。

我们常常会给孩子讲道理，比如：太晚了，楼下爷爷在休息，我们不敲地板。通常这个时候，孩子会敲得更开心或者被爆哭一顿。

如果我们可以把“不敲地板”的指令变成“是不是敲地板咚咚咚很好听呀？原来敲地板是这种声音是不是好神奇啊？”从孩子的角度出发，用疑问句的方式理解孩子此刻的想法和感受，让孩子和自己先产生情感链接。

当穿尿不湿宝宝说不要不要的时候，我们可以问：宝宝是觉得躺下太无聊了吗？而不是说：马上就换好了，不要动了。

当孩子一定要在大冬天穿凉鞋出门的时候，我们可以问：宝宝是不是很喜欢凉鞋上的花花呀？而不是说：这么冷，穿凉鞋会感冒！

当宝宝想要拿桌子上装满水的玻璃杯的时候，我们说：宝宝是不是想自己拿杯子呀？而不是说：杯子里这么多水，会洒得到处都是，不要拿。

只有当自己被理解的时候，就没有所谓的“逆反”的情绪，剩下的都是“妈妈最爱、我妈妈最理解我，我是世界上拥有最多爱和理解的宝宝”的爱的美好感受。

做好这一步，是减少叛逆期孩子情绪风暴的最重要的开端，也是培养有同理心的宝宝最重要的步骤。

第二步：变指挥为商量。

多练习多运用自己天马行空的想象力，让自己沉浸在孩子的世界里，换不同的角度满足孩子的需要，让指挥变成商量，孩子长大后也会成为一个思路宽广、愿意与人协商的有耐挫能力的宝宝。

也许有妈妈会问，我怎么知道他到底想的是要什么，万一说不对，宝宝一定会爆哭，大发脾气，会躺在地上打滚的。当然了，要能完全100%懂得另一个人想要什么，是非常困难的。

家人和宝宝互相之间了如指掌需要时间相处，用心理解对方的个性和喜好，像谈恋爱一样，从初见到非常默契，一定需要很多时间来磨合。这个过程中免不了冲突和不理解，更免不了情绪风暴。

迎接叛逆期第三步：接住情绪风暴

当宝宝在强烈的表达自己的不满的时候，大哭、躺地上、尖叫都是非常常见的有力表达。这个时候保持头脑冷静，理解孩子在“我的世界不能由我说了算”的挫败感面前，对自己的失望和愤怒。

让我们把道理变成情感，当孩子在半夜不被允许敲地板的时候，爆哭不止，我们可以说“好想再敲一敲听听声音，不让我敲了好难过（同理），好吧好吧，妈妈陪你哭一下，我们发泄一下舒服一点”，同时让宝宝处于安全不会让自己受伤的环境里，诚恳的陪着宝宝发泄自己的情绪。

当孩子想要穿凉鞋出门却不被允许的时候崩溃到大声尖叫，我们可以在门口陪着宝宝，对他说“好想穿这个有漂亮花花的凉鞋哦，但是天气太冷了，不能让漂亮花花陪我，好伤心好难过，妈妈知道你很难过，我们一起哭一下再跟花花说再见吧”等宝宝哭一哭。

在商场看到小姐姐手里漂亮的气球但却不能拿走的时候，宝宝躺在地上爆哭引来路人围观的时候，我们迅速的找一个没人的安全的地方，陪着宝宝大哭、或者陪着他躺地上滚一滚，说“妈妈知道你好想要气球哦，但那是姐姐的确实不能拿走，我们就在这里哭一哭吧，妈妈知道你难过，妈妈陪着你”情绪风暴。

常常被接住的孩子，随着年龄的增长自控能力和表达能力更好的时候，他会逐渐成长为一个能理解别人情绪、非常有爱心的贴心的高情商宝宝。

另外，我们还可以转移注意力让宝宝对另外新的事物产生兴趣，不失为一个可以尝试的方法。比如出门的时候，问宝宝你看门外有什么，好大一个猫咪在外面等你（同时迅速的穿鞋子）。试着看能不能转移孩子的注意力。

总而言之，叛逆期只是孩子在2岁左右的阶段表现。

当在这个充满“自己能力还配不上自己的野心的挫败感，既想拥有全世界的指挥权又不得不面对其实“世界并不属于我自己一个人”的现实的失望感的特殊阶段，我们大人能足够理解孩子的渴望和需求，能充分的运用共情和询问，陪伴和接纳。

我相信孩子们会把大人的爱记在心里，长大后就是那个最贴心的高情商的小棉袄。