《0到5岁：大脑发育关键期的70条教养法则》中有提到：“音乐家的大脑，从各个方面来衡量，都比正常人更灵活。他们不但在抽象逻辑、算术、阅读、词汇量、空间感知、快速记忆等方面都更胜常人，而且，因为几乎所有的乐器都需要用到手，因此对手指细部肌肉的控制也会更加细腻。”

大部分妈妈想培养孩子学一门乐器，是本着给孩子陶冶情操、提升气质去的；也有些妈妈希望通过开发孩子的兴趣爱好、挖掘出他的潜力，给未来多一个准备。

无论是为了启智锻炼、还是想让孩子多一门技能、提升素养，音乐都是很多妈妈心目中理想的金钥匙。迫切想让孩子学一门乐器的心情，也就不难理解啦！

可对于年龄尚幼的孩子来说，自律性与学习力还不足够。过早的让他们开始正规的乐器课程一来还不具备足够的心理能力和理解能力；二来他的身体发育也还没有达到驾驭一些乐器的要求。

所以想启发孩子的音乐天赋，与其去上各种高大上的音乐课，还不如让他在日常生活和玩耍中，获得韵律的训练和音乐的美感，从而激发他对音乐的兴趣——

对比较小的孩子，可以和他一起通过玩音乐游戏，训练听力和节奏。从唱歌、音乐游戏和感受节奏入手，让孩子的整个身体“成为”乐器，感受韵律和节奏的美好。在接触乐器前开发这种协调性，是在为他未来的音乐之路做准备哦。

还有一种不插电音乐会，也是乐器启蒙的一种又好玩、又有效的方式。爸爸妈妈把家里的瓶瓶罐罐搜罗利用起来，比如用灌了不等量水的玻璃罐敲出一曲简单的《小星星》、用筷子敲打锅盖来一场狂欢打击乐。在敲敲打打、让宝宝分辨音色的不同、感受不同材质的奇妙，也能发现韵律的魅力。

有条件的家庭，还可以带宝宝听听儿童音乐会，鼓励他去唱歌跳舞或玩音乐，通过这些方式培养他对音乐的欣赏辨别能力。

还有最重要的一点，想让孩子热爱音乐，最好的教育方式就是让他看到父母对音乐的热情。有个朋友的孩子学尤克里里时，他爸爸陪着孩子一起学。父子俩一人抱一个尤克里里弹唱，不仅是在学习乐器，更是一种亲子互动呢！

即便是爸爸妈妈自娱自乐的唱唱歌、弹弹琴，孩子只是一个旁观者，但这种氛围也会产生潜移默化的效果，让他们对“试一试父母在做的事“充满热情。