之前C妈结合CC的假期生活写了这篇《看一个娃废没废，就看TA“放假在家”是什么状态...》，被很多妈妈问到该如何培养娃独立玩耍的能力呢？

疫情将我们的生活按下了暂停键，孩子没有户外时间和同龄玩伴，相比之下娃拥有独立安排时间的能力就显得十分可贵。

所以，今天C妈想围绕“孩子独立玩耍的能力”这个话题跟大家聊聊。

因为养第一个孩子CC的时候，我也误入过很多坑。

没有独立玩耍能力的娃，小时候不明显，但越大越艰难，没有人永远是小娃娃，等长大却还像小时候一样依赖大人时，大人就会觉得他们神烦，而他们则会因为自己的玩耍无能而不自信，并因此乱发脾气。

后来我花费了N倍的时间和力气纠正，CC才成了现在这个比较让人欣慰的样子。 

所以这次养DD，这方面，我格外注意。

你知道吗？其实每个孩子天生都具有独立的玩耍能力。

就像才出生几个月的DD，如果睡够了醒来，他自己可以盯着床铃玩很久，会吃手后，自己躺着一根手指头都能啃上半小时。

 但是，这个天生自带的好品质又太脆弱了，经常还没机会萌芽长大，就在无意间被大人的“无意”甚至“好心”破坏掉了。

如果你觉得娃太粘人，不妨先自查一下你的养育过程有没有掉入过这几个坑。

你舍得让娃自己孤单地一个人玩吗？

如果这是你的第一个孩子，而家中能帮衬你的人手又足够的话，想必孩子也是很难有这个机会的。

就像我前面说到DD的状态，CC小时候几乎是不可能的。

CC刚出生时，姥姥跟奶奶就纷纷表示：让娃一个人玩太可怜了。你们小的时候我们是没办法，又要持家又要带娃，难免顾不过来。现在我们有的是时间跟精力，可不愿孩子受到丁点儿的冷落。

而作为新手妈妈，我们对这个神奇的小生命正也抱着无限的热情。

即便不需要时刻抱着，也必定寸步不离的守着，从她醒来睁开第一眼开始，就不停地有人在逗她玩。 

如果你家执行的也是这样的范本，那就别再奇怪，为什么最后自己收获的，是一枚爱粘人、暴脾气、高需求、超敏感、严重分离焦虑的小孩儿了。 

如果孩子没有学会自己玩，通常都是因为他的父母认为陪玩是他们的职责。

在早期就剥夺了孩子独立玩耍的能力，孩子没有获得足够的自己安静玩耍的机会，因此也没有足以自我安抚的能力。 

你培养孩子独立玩耍的“套路”对吗？

很多妈妈看到孩子粘人、不能独立玩耍，便急于修正——逼着娃自己玩，并强迫自己不去打扰。

硬性的“置之不理”，只会让孩子有被遗弃的感觉，反而会破坏他的安全感，迫使他更粘人。

而解决的捷径就是，根据娃的兴趣，给他准备一些他愿意专注的玩具或游戏。

比如最近我跟CC翻出来的这套益智教具，她自己就能玩上1、2个小时。

最开始用它“玩”幼儿园的数学作业。

玩完了作业，就开始自由发挥创造性游戏：

搭个机器人？又搭一个机器人。▼

让俩小人打架。▼

干打不过瘾，又开始造工具：

你拿个大锤子（你以为你是雷神吗？）▼

我戴个X射线眼镜（你以为你是五竹吗？）▼

过完打架的瘾，俩小人又开始友好地过家家。

在一旁工作的我都被吸引走好几波注意力。

这只是CC其中的一天，其它日子她玩的项目包括但不仅限于：

毛绒玩具过家家▼

积木搭小房子▼

剪纸、折纸▼

这都是她喜欢做的事。

最初培养她独立玩耍能力的时期，我会专门根据平时陪玩观察到的“她的兴趣点”，每天提前抽出10来分钟为她准备材料。

到现在，我完全不用管，她自己就能捣鼓到自己的兴趣点。 

最近迷上了《开心娜娜》，每天都要学里面的情节，剪无数的碎纸片假装是信，认真的写好，叠好，寄给月亮宝宝，居然也能玩个把小时。

所以，不管此刻孩子从事的活动在你看来多么无趣，都请不要随意打断，那正是他们注意力高度集中和发展的好时机。

更不要随意中断宝宝那些“没意义”的，拉他去玩某些你觉得“有意义”的。

你确定能分清需要干预的时机?

培养独立玩耍，并非置之不理，而是“隐形参与”。 

教育家蒙台梭利说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”

不去打扰，他们可以最大限度地自由探索，而不是在大人的帮助和指导下玩耍，孩子通过内驱力而产生的独立玩耍能力是最珍贵的。

但对于年幼的孩子来说，没有陪伴，并不安全。

所以，最好的方式是：在场，不打扰，当他有需求时，抬头四下观望，你能第一时间满足他。

当父母和周围的环境值得信任时，孩子才能痛快地去探索。

 所以，最初练习“放手”时，爸爸妈妈最好保持默默观察孩子的状态。

拿CC搭乐高举例子，之前娃用大颗粒的自己独立拼搭基本无障碍，但玩小颗粒的就需要仔细看说明书，搭错会影响后面的进程。

CC因为没有经验常常因为搭错发脾气，这时我就会留意她的状态，再决定要不要干预。

•如果她发完脾气，自己还能重新投入，我就不会帮忙和插嘴；

•但如果她已经气急败坏到摔玩具，或者主动请求我帮忙，我会跟她一起搭，把错误的拆下，耐心的让她知道搭错了哪个位置，然后重新组装。

及时发现孩子的需求，并提供帮助，能有效避免宝宝受情绪影响让本次活动提前结束，man man de就能延长独立玩耍的时间。

你知道孩子准备放弃时，其实还可以玩更久一点吗？

除了及时观察状态，还有一些小方法能帮孩子“延长”独立玩耍的时间，如此下去孩子可以玩得越来越久 。

01  沙漏“神器”

很多时候，一旦有了可视化的目标，会更容易延长等待的时间。当我需要做一些高效的工作，不希望CC来打断时，我会准备一个沙漏。

跟CC约定，妈妈现在的任务很重要，打断我就闯关失败了得重来，你愿意帮妈妈完成任务吗？——沙漏完成之前，彼此互不打扰，如果能做到，就奖励一个好的陪玩游戏。

往大了做，可以给孩子做份合理的生活规划表，比如CC的一日流程。

让娃清楚，家庭成员有一起的游戏时间，也有每个人的工作（学习）时间，每位成员在固定时间都有自己独立做的事。

02  采用积极的干预手段

如果是孩子喜欢的游戏/玩具，玩了一会儿玩腻了，不再感兴趣了，咱们也可以适当介入，改变一下游戏方式或者增加一下难度，延长投入时间。

比如，当宝宝在纸上作画已经15分钟了，不想画了，可以试试在叶子上，或者用手指画画来继续？

每个娃都有自己的特点喜好，咱们就可以借这一点，渐渐找到和娃平衡共处的方式。

03  基本动手能力平日就要注意培养

如果你希望孩子可以更顺利地独立游戏，而不用总是需要求助于成人，平时一定要多锻炼孩子的动手能力。

尤其是一些基本的生活技能：使用剪刀、开启/关闭容器、收纳玩具等，这样他就不会一遇到困难就来“打扰”你了。

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