到了高考的时候,各位家长们是不是又被高考神童,超高的智商迷住了眼,看着自己的小毛头,也想知道他聪不聪明,能不能成为下一个神童?甚至想带宝宝去做个智力测试?


冷静,首先,我们先来看看这个智力是什么意思?各位可能心想,智力嘛,不就是看人聪不聪明吗?其实没那么简单。


简单的来说,智力就是一种认知能力。在人出生后,对世界以及环境的改变都会有一种认知以及适应变化的能力,不仅能够对客观的事物进行理性合理的判断与分析,而且还能够有目的性的处理周围事物的能力。


智力不仅仅是一种先天的能力,智力也可以在受教育中发展,而且智力是随着孩子的生长发育而变化的。所以虽然有遗传影响,但后天的训练也很重要。


大家通常讲的是不是聪明其实更接近狭义的智商。智力包括很多维度,而且每个孩子可能都有自己擅长的维度,一些孩子喜欢语文英语,有些孩子可能更擅长推理计算,没有优劣之分,智力更是要综合各方面来看待。


而医院提供的智力检测也很多,根据不同年龄不同维度,也有不同的测试量表,低年龄段孩子用的较多的测试量表被称为《0~6岁儿童神经心理发育量表》,从它的名字来看,可以知道其实它不是为了检测聪不聪明的,而是为了检测这个孩子是不是存在问题,生长发育是否不符合他的年龄。


而且按我们上面所说的,智力是在发展的,所以不同阶段的孩子,随着他的能力发展,可能会有不同的得分。而异常的智力测试可能代表着这个孩子是高危或者有问题的孩子。但也许经过训练干预,下一阶段,小朋友可以追赶回来,这也是对于孩子进行筛查的重要意义,早发现早干预。


学龄期的孩子,最常见的是韦氏儿童智力量表,是针对6-16岁小朋友的一种智力测试。它由4个部分组成,包括言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度,最后得出的分数是综合各方面得到的。


图源:韦氏智力测试



下面是韦氏量表的分数分布情况:



可以看到,人群智力是呈正态分布的,大部分的智力都在中间100±30的范围。因此,临床上判断孩子的发展是否正常,也是根据比例划定的。低于70分存在智力落后,70-79分是临界值,80-89分是中下水平,90-109是正常群体。而110-119分处于中上水平。120分级以上都是优秀的水平了。而我们国家规定,≤75的孩子,是可能存在智力残疾的,可以申请残疾证,而且应该接受特殊教育。


那么该不该给孩子做智力测试呢?


上面也说了,智力测试主要还是在评估孩子的发育是不是符合阶段,是不有异常,因此如果有特殊需求,比如一些多动症、自闭症、有过脑损伤、有发育落后、或者有先天性甲状腺低下以及其他影响智力发育疾病的孩子,可以去监测智力发展。


但如果是一个跟正常同龄的孩子基本同步的孩子,就没有必要一定要去做智力测试。毕竟得出的分数也不是孩子的终身智力,以后的发展也不见得就可以由此判断。但你如果就想了解孩子的智力水平,因材施教,也可以,但一定要选择正规机构,而且在孩子状态好的时候去做。


所以,各位爸妈,正确看待智力,不要太过片面更不要迷信智力,小心交智商税。



参考文献:

[1] 黄小艳. 浅谈影响儿童智力检测结果的相关因素[J]. 母婴世界,2019(5):65.

[2] 张厚粲. 韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)中文版的修订[J]. 心理科学,2009,32(5):1177-1179. 

[3] Greenspan, S., Harris, J. C., & Woods, G. W. (2015). Intellectual disability is “a condition, not a number”: Ethics of IQ cut-offs in psychiatry, human services and law. Ethics, Medicine and Public Health, 1(3), 312–324.

[4] Stephens, D. (2001). World Health Organization's international classification of functioning, disability and health - ICF. Egs General Assembly Conference