最近,号里的大宝妈妈一直在追问我关于写字的事情:


C妈,娃多大可以开始写字?早了怕影响手部发育,晚了怕以后上学跟不上。


因为CC9月份就升大班,明年就是小学生一枚啦,所以这事儿我也研究好久啦!


身边同龄的孩子有的响应国家“不超前教育”的号召,依然是快乐就好的放养模式,也有的早就开始学拼音、写字、上幼小衔接,随时准备对接小学模式了。


今天就跟大家说一说关于孩子写字这件事!


孩子多大可以写字?


根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到有关书写的准备:


 ● 3~4岁:喜欢用涂涂画画表达一定的意思。


 ● 4~5岁:愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

在成人提醒下,写写画画时姿势正确。


 ● 5~6岁:愿意用图画和符号表现事物或故事。

会正确书写自己的名字。

写、画时姿势正确。


按照教育部的目标指示,学龄前儿童具有书面表达的愿望和初步技能。


因此,孩子在孩子六岁前可以尝试写字,但不强求孩子写。孩子只要能正确书写自己的名字并且姿势正确就算达到目标,没有必要追求会写多少字。



当然说到这里,肯定有不少妈妈要着急啦!


我们也不想提前教啊,但现在一上小学,班里有一半的孩子都会写很多字了,和别人完成的作业一对比,别提多扎心。


或者孩子不会写,课堂作业都完不成,还得回家写,导致课程根本跟不上啊。


还有已经上小学的过来吐槽,学前没有提前练习写字,小学后孩子做作业、考试字都写得特别慢,错误也多…千万别掉以轻心啊!


听了很多、看了很多,查阅了很多之后,C妈依然是不提倡让孩子过早学习写字的,但,我也不太主张完全放养、放任不管。


不能说前期连笔都不拿,头上小学一年级,突然就要求娃拿笔要横平竖直、规整美观。娃写不好,还要批评人家不认真、不爱学、太懒惰。


每一个被父母嫌弃的娃,头上都有一个大写的冤。



要知道,写字对孩子手眼协调能力和各肌肉群的要求都是非常高的。


孩子需要先具备手指肌肉群发育完善,手部精细动作锻炼良好,同时肩膀的稳定性、手臂的力量都得到锻炼才能很好地完成写字这件复杂的事情。


如果孩子还不具备这些能力,过早的追求会写、写好,其实是有些本末倒置的。


谁在做超出自己能力之外的事时,不会生出气馁和抵触之心呢?


养孩子,要未雨绸缪,而非临阵磨枪!


但是,未雨绸缪并不等于超前教育哦!


学龄前,比让孩子学写字,更重要的是让孩子掌握早期的写字能力,为将来孩子写字做好准备。



如何锻炼孩子写字的能力,为写作做好准备?


一、锻炼身体肌肉力量


很多妈妈说,娃写字跟全身的肌肉力量有啥关系?

肌肉的力量看似和孩子写字没有关系,但孩子写字的方方面面却都与它相关。


其中最主要的就是坐姿。


很多上小学后的孩子都会面临一个问题:坐不住。


大多数人也会将孩子的坐不住,归结于多动,不认真。


但其实,大多坐不住的孩子只是因为他们的核心肌肉力量不足,坐一会就累。


包括现在很多成人,坐一会也会感觉浑身不自在,需要动一动。


但上了小学,一节课需要孩子保持坐姿45分钟,孩子坚持不了,当然就要多动动。



有一位从事教育行业多年的朋友和我说,很多家长都寄希望于报各种“静”的培训班(例如书法、古筝等)培养孩子的耐心,让孩子可以坐得住。但孩子真正缺的其实是运动。


孩子各方面体能发育好,肌肉力量得到锻炼,自然就不会在课堂上动来动去。


所以,针对“多动”的孩子,建议多进行体能训练,多带孩子到户外玩耍,参与家务,不仅是对体能的训练,也是对身体各部分协调能力的锻炼,能更好的帮助孩子适应小学状态。


二、手部力量锻炼


● 手部肌肉锻炼


很多最初写字的娃,都被妈妈嫌弃过横不平、竖不直,不用心!


真的是大写的冤枉,娃写不好字,很大一个原因是手部肌肉力量不足。


但如果前期不训练,等开始写字之后靠大量的写字把肌肉力量锻炼上去,就太枯燥了,娃难免抵触。


所以,在正式握笔写字之前,一定要通过各种潜移默化的方式把娃的手部肌肉锻炼出来。



举几个我给CC常用的小道具,都是家里手边就能得来的:


用喷壶浇花:

使用小木夹:

拧压海绵:

使用剪刀:

弹奏乐器:

拧螺母:

捏橡皮泥:

撕废纸、揉纸团:


当然还有最重要的涂鸦(这个下面展开说)


● 手部精细动作锻炼


写字不是靠蛮力,除了需要肌肉的力量,还需要执笔的技术。


执笔姿势不正确孩子写字力气用不对,费力不说,速度慢还易出错。


而且孩子写字时容易累,时间长了就不爱写了,继而生出抵触心理。一旦对写字产生厌烦情绪,那就更不好纠正了。


要想孩子掌握正确的执笔姿势,我们需要在学龄前就开始注重这方面能力的培养。


锻炼孩子精细动作的方法很多,但既锻炼孩子精细运动,又能激发孩子写字兴趣的非画画、涂鸦等游戏莫属了。


教育部在《3-6岁儿童学习与发展指南》也提到,建议让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣。


因此,我们要多为孩子提供画画和涂鸦的机会。


在孩子1岁时就可以多鼓励孩子进行涂鸦创作。


我们可以给孩子准备适龄的画笔,让孩子随意进行创作。


1、2岁的孩子,不强求握笔姿势,但是需要三指抓握的类型,更适合宝宝。


比如大豆画笔以及类似的短而粗的粉笔:



最初孩子可能只是随意的画些线条、不闭合的圈圈,甚至不能称为画画,但是没关系,孩子每一次抓笔在纸上涂画的过程都是对孩子手指、手腕、手臂以及肩膀稳定性的练习,都是为孩子将来更好的书写画画打基础。


等孩子再大一些,3、4岁左右,孩子可以将点连成线,可以画直线、斜线和简单的物品,孩子的精细动作有了发展,手指也有了一定的抓握能力,此时就要教会孩子正确的执笔姿势。



等孩子五岁左右,已经可以熟练掌握正确的执笔姿势,画画的幅度也不需要太大,肩膀的稳定性、手臂和手指力量都发育的不错。


这个时候,我们可以做一些必要的书写准备,比如连线游戏,通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。



也可以适当的鼓励孩子学习并书写自己的名字。


不过孩子在画画写写的过程中,爸爸妈妈不需要过多的干预孩子的图形或者笔画,最重要的一点是要保证孩子正确的姿势。



友情赠送正确姿势


正确坐姿:


腰部挺直,腰部与臀部呈90度,膝盖弯曲90度,脚平放在地面上(够不到可以垫小凳子或盒子,也可以有效防止孩子腿部动作)脚裸与地面呈90度,即头正、身直、足平。



正确的执笔姿势:



笔的四个着力点:


第一点:在拇指指尖;


第二点:在食指指尖;


第三点:在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。


第四点:在食指指根骨节凸起处(即笔杆靠在食指的末关节处,而不是虎口处);


最后,手指握笔的距离不要太低也不能太高,指尖距笔尖的距离大概是2-3cm。



儿童常见的八种错误执笔手势:


▼这几种姿势,孩子写字时太过用力,导致书写慢,容易累:



▼这种执笔方法会影响脊骨:



▼这种姿势书写不够灵活,写字不慢,且易出错:



▼这两种姿势手部遮挡视线,容易养成不良坐姿:



从娃开始拿笔正式书写,就培养他掌握正确的姿势,养成良好的习惯,比前期着急写,后期改习惯要轻松地多。


当孩子手部力量和精细动作都能达到“可以掌握正确姿势的程度”,自身“对写写画画的兴趣”也没有被破坏,写字其实是一件水到渠成的事情。



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